Mila Ortiz
Nem todo comportamento difícil é desinteresse. Às vezes, é o corpo tentando sobreviver. Trauma-Informed Learning e pedagogias sensíveis ao trauma lembram a gente de uma coisa simples, mas poderosa: ninguém aprende bem quando está em alerta. Segurança, previsibilidade, acolhimento e leitura gentil do comportamento não são “extras”. São condições mínimas para que o cérebro consiga aprender de verdade. Ensinar com sensibilidade ao trauma não é terapia. É humanidade.
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